• Prozessorientiertes Arbeiten
• Ausdrucksrepertoire entwickeln und erweitern
• Ungewohnte Perspektiven auf Altvertrautes herstellen
• Freude am praktischen Tun
• Scheitern lernen – angestrebte Ziele neu formulieren
• Ästhetische Phänomene der eigenen Umwelt bewusst wahrnehmen
• Anhand fächerübergreifender Projekte Verbindung zu scheinbar „kunstfernen“ Lebensbereichen herstellen

 

Begegnung mit historischer und zeitgenössischer Kunst:

• Eigene kreative Auseinandersetzung mit bildender Kunst
• Historische und künstlerbiographische Hintergründe kennenlernen
• Bildwirkungen empfinden und analysieren
• Auseinandersetzung mit zeitgenössischen Werken welche sich z.B. mit sozialen Fragen oder Umweltproblemen beschäftigen
• Kunst im Original kennenlernen
• Dialog und praktische Zusammenarbeit mit KünstlerInnen

 

Förderung von Bild- und Medienkompetenz:

• Produktiver und reflexiver Umgang mit Medienbildern
• Neue Medien für die eigene kreative Umsetzung anwenden
• Berufe aus den Bereichen der visuellen Medien kennenlernen

 

Reflexion und Präsentation:

• Bewusste Verarbeitung und Dokumentation eigener Erfahrungen
• Erstellung von Portfolios
• Ausstellungen und Projektpräsentationen eigenständig organisieren
• Bewertungskompetenz entwickeln
• Unterschiedliche Präsentationsformen kennenlernen und anwenden

 

 Umsetzung der Ziele:

• Zwei Ateliersäle für die Erprobung in Material und Technik
• Zeitgerechte Medienausstattung (Computer mit professionellen Grafik- und Bildbearbeitungsprogrammen, hochwertige digitale Spiegelreflexkameras, Videokameras, Beamer)
• Exkursionen zu aktuellen Ausstellungen in Museen, Galerien, Ateliers und sonstigen Kulturinstitutionen
• Workshops mit KünstlerInnen
• Durchführung fächerübergreifender Projekte

 

 

 

Professorinnen für KG und TD:

Mag. Karen Krall

Mag. Gudrun Fürlinger

Mag. Maria Sporn

Klara Mock